Prompt: We gaan een gedachten experiment doen aan de hand van de Futures Triangle. een Methode uit innovatie managment op op basis van de beelden uit het verleden, heden en toekomst de meest waarschijnlijke toekomst te bepalen. Maak een tabel met zes kolommen : Onderwerp, Last van het Verleden, Momentum van het Heden, Gewenste Toekomst, Waarschijnlijke Toekomst, Advies om Gewenste Toekomst te Bereiken (binnen de kaders van de mogelijkheden van de Universiteitsbibliotheek). Maak rijen aan de hand van de Onderwerpen die in de input tekst wordt behandeld. Vul de cellen van de Onderwerpen en de drie kolommen - Last van het Verleden, Momentum van het Heden, Gewenste Toekomst - in op basis van de input tekst. Vul de een na laatste laatste kolom - Waarschijnlijke Toekomst - in door te beredeneren aan de hand van de drie voorgaande kolommen (Last van het Verleden, Momentum van het Heden, Gewenste Toekomst). Beschrijf voor de tabel een inleidende paragraaf dat beschrijft dat er een interview heeft plaats gevonden met de gasten met hun functie en waar ze werken, dat dit de belangrijkste onderwerpen zijn die werde nbesproeken, en dat aan de hand van de Futures Triangle de meest waarschijnlijke toekomst wordt verkend voor de Universiteitsbibliotheek in 2030, en wat er nodig is de gewenste toekomst te bereiken. Beschrijf na de tabel een verklarende woorden lijst van de onderwerpen, op de volgende manier
- Onderwerp: ...
- Definitie: ...
- Context: ... Plaats bovenaan een titel # Interview uitkomsten: Toekomst van (interview onderwerp) en maak kopjes bij de inleiding, tabel en Onderwerpenlijst
Input: ub2030-??-???-gpt4-step1-summary.md
Ouput:
Er heeft een interview plaatsgevonden met drie experts op het gebied van Research Data Management (RDM) en Research Software Management (RSM): Tim Pinchetti, enterprise architect; Meron Vermaas, coördinator RSM; en Marcel Ras, coördinator RDM netwerk. Tijdens dit interview werden de belangrijkste onderwerpen en uitdagingen besproken waarmee universiteitsbibliotheken worden geconfronteerd op weg naar 2030. Aan de hand van de Futures Triangle methode hebben we de meest waarschijnlijke toekomst voor de universiteitsbibliotheek verkend en geanalyseerd wat er nodig is om de gewenste toekomst te bereiken.
| Onderwerp | Last van het Verleden | Momentum van het Heden | Gewenste Toekomst | Waarschijnlijke Toekomst | Advies om Gewenste Toekomst te Bereiken |
|---|---|---|---|---|---|
| Data-integriteit | Incidenten van onderzoeksfraude | Toenemende eisen voor transparantie en reproduceerbaarheid | Volledig transparant en integer onderzoek | Verbeterde maar nog niet perfecte data-integriteit | Striktere protocollen en verbeterde training |
| Administratieve last | Handmatige en tijdrovende processen | Automatisering van RDM en RSM tools | Volledig geautomatiseerde administratieve processen | Gedeeltelijke automatisering | Implementatie van AI en machine learning |
| Open Science | Beperkte toegang tot data | Groei van open access en open data initiatieven | Volledig open en toegankelijke onderzoeksdata | Toename in open access met beperkingen | Beleidsvorming en ondersteuning voor open data |
| Ecologische duurzaamheid | Onbeperkte dataopslag | Stijgende bezorgdheid over de ecologische impact van datacenters | Duurzame en milieuvriendelijke dataopslagmethoden | Gebruik van groenere technologieën | Investeren in groene IT en duurzame praktijken |
| Digitale vaardigheden | Gebrek aan training en ondersteuning | Toenemende vraag naar digitale en computationele vaardigheden | Hoogontwikkelde digitale vaardigheden onder onderzoekers | Verbeterde maar variabele vaardigheden | Ontwikkelen van trainingsprogramma's en cursussen |
| Samenwerking en standaardisatie | Fragmentatie in standaarden en methoden | Toenemende samenwerking en standaardisatie-initiatieven | Volledig gestandaardiseerde en interoperabele systemen | Verbeterde maar nog steeds diverse standaarden | Promoten van internationale standaarden en samenwerking |
-
Data-integriteit
- Definitie: De betrouwbaarheid en juistheid van data, cruciaal voor wetenschappelijk onderzoek.
- Context: Belangrijk door incidenten zoals onderzoeksfraude, die de reputatie van de wetenschap schaden.
-
Administratieve last
- Definitie: De hoeveelheid administratieve taken die onderzoekers moeten uitvoeren.
- Context: Administratieve taken kunnen tijdrovend zijn en afleiden van het eigenlijke onderzoek.
-
Open Science
- Definitie: Een beweging die streeft naar vrije toegang tot wetenschappelijke onderzoeksdata en publicaties.
- Context: Bevordert de transparantie en reproduceerbaarheid van onderzoek.
-
Ecologische duurzaamheid
- Definitie: Het minimaliseren van de ecologische voetafdruk van onderzoeksactiviteiten, met name in dataopslag.
- Context: Noodzakelijk vanwege de groeiende hoeveelheid data en de impact daarvan op het milieu.
-
Digitale vaardigheden
- Definitie: Vaardigheden die nodig zijn om effectief gebruik te maken van digitale tools en technologieën.
- Context: Cruciaal voor moderne onderzoekers om efficiënt te werken in een digitaal tijdperk.
-
Samenwerking en standaardisatie
- Definitie: Het proces van het creëren van uniforme standaarden en het samenwerken tussen verschillende onderzoeksinstituten.
- Context: Essentieel voor het bevorderen van data-uitwisseling en interoperabiliteit.
Deze Futures Triangle-analyse helpt bij het begrijpen van de uitdagingen en kansen voor de universiteitsbibliotheek en biedt een pad om de gewenste toekomst te bereiken. Het vereist een combinatie van beleid, training en technologische investeringen om de doelen van transparantie, duurzaamheid en samenwerking te realiseren.
In een recent interview in de UB2030 podcast "Toekomst van Research Intelligence", hebben gastheren Maurice Vanderfeesten en David Oldenhof gesproken met experts Matthijs de Zwaan, coördinator van het Team Research Intelligence bij de Vrije Universiteit Amsterdam, en Rik Iping, advisor Research Development & Strategy bij Erasmus Universiteit Rotterdam. Samen verkenden zij de toekomst van research intelligence binnen universiteitsbibliotheken, waarbij ze definiëren wat research intelligence inhoudt, hoe het zich heeft ontwikkeld, en wat de gewenste en waarschijnlijke toekomstbeelden zijn voor 2030. De analyse werd uitgevoerd met behulp van de Futures Triangle-methode, die helpt om de meest waarschijnlijke toekomst te bepalen op basis van beelden uit het verleden, heden en toekomst. Hierbij werden ook adviezen gegeven over wat nodig is om de gewenste toekomst te bereiken binnen de mogelijkheden van de Universiteitsbibliotheek.
| Onderwerp | Last van het Verleden | Momentum van het Heden | Gewenste Toekomst | Waarschijnlijke Toekomst | Advies om Gewenste Toekomst te Bereiken |
|---|---|---|---|---|---|
| Research Intelligence | Traditionele bibliometrie, weerstand tegen verandering | Opkomst van AI, kennisgrafieken, budgetbeperkingen | Diversiteit en transparantie, hoge datakwaliteit, onafhankelijkheid van grote spelers | Verhoogde AI-integratie, gedeeltelijke afhankelijkheid van commerciële partijen, verbeterde datakwaliteit | Investeren in training en ontwikkeling, bevorderen van open data en samenwerking met diverse aanbieders |
| Technologische Innovatie | Weerstand tegen technologische verandering | AI en no-code technieken veranderen werkprocessen | Naadloze integratie van technologie, adaptieve werkprocessen | Langzame adoptie van technologie, gemengde acceptatie van nieuwe werkprocessen | Stimuleren van technologische adoptie door training en demonstratie van voordelen |
| Datakwaliteit | Variabele kwaliteit van gegevens, afhankelijke evaluaties | Toenemende focus op data-integriteit en -kwaliteit | Hoge kwaliteit en transparante data voor onderzoeksevaluaties | Betere maar inconsistente datakwaliteit | Implementeren van rigoureuze data management systemen en standaarden |
| Financiële Beperkingen | Beperkte budgetten voor research intelligence | Budgetbeperkingen blijven invloed hebben op middelen en capaciteit | Voldoende financiering voor RI-initiatieven | Beperkte financiering blijft een uitdaging | Lobbyen voor verhoogde financiering, optimaliseren van bestaande middelen |
| Open Science | Traditionele, gesloten wetenschappelijke praktijken | Beweging naar open science en bredere evaluatie van wetenschappelijke prestaties | Volledig geïntegreerde open science-praktijken | Gedeeltelijke acceptatie van open science-praktijken | Promoten van de voordelen van open science, ontwikkelen van ondersteunende beleidsmaatregelen |
| Commerciële Partijen | Afhankelijkheid van grote commerciële aanbieders | Kritische evaluatie van afhankelijkheid, streven naar diversiteit in aanbieders | Diversiteit in data- en toolaanbieders, verminderde afhankelijkheid van grote spelers | Voortdurende afhankelijkheid van enkele grote commerciële aanbieders | Aanmoedigen van competitie en samenwerking tussen verschillende aanbieders, ondersteunen van lokale en open-source oplossingen |
-
Onderwerp: Research Intelligence
- Definitie: Het proces van waardecreatie door het verzamelen, analyseren en interpreteren van data over onderzoek.
- Context: Het veld is geëvolueerd van traditionele bibliometrie naar complexere analyses, met een verschuiving van retrospectieve evaluatie naar vooruitkijkende benaderingen.
-
Onderwerp: Technologische Innovatie
- Definitie: De invoering en toepassing van nieuwe technologieën om werkprocessen te verbeteren en te transformeren.
- Context: AI en no-code technieken veranderen werkprocessen en vereisen nieuwe vaardigheden binnen universiteitsbibliotheken.
-
Onderwerp: Datakwaliteit
- Definitie: De mate waarin data nauwkeurig, betrouwbaar en geschikt is voor gebruik in analyse en besluitvorming.
- Context: Variabele datakwaliteit kan onderzoeksevaluaties beïnvloeden, waardoor er een focus is op het verbeteren van data-integriteit en -kwaliteit.
-
Onderwerp: Financiële Beperkingen
- Definitie: De beperkte financiële middelen die beschikbaar zijn voor research intelligence-initiatieven binnen universiteiten.
- Context: Budgetbeperkingen blijven een uitdaging, wat invloed heeft op de middelen en capaciteit voor research intelligence.
-
Onderwerp: Open Science
- Definitie: Een benadering van wetenschappelijk onderzoek die streeft naar transparantie, toegankelijkheid en hergebruik van onderzoeksresultaten en -gegevens.
- Context: Er is een beweging naar open science en een bredere evaluatie van wetenschappelijke prestaties, met een focus op maatschappelijke impact.
-
Onderwerp: Commerciële Partijen
- Definitie: Bedrijven die producten en diensten aanbieden die worden gebruikt in research intelligence.
- Context: Er is een kritische evaluatie van de afhankelijkheid van grote commerciële aanbieders, met een streven naar diversiteit in aanbieders om concurrentie en innovatie te bevorderen.
In een recent interview met Maurice Vanderfeesten en David Oldenhof in de UB2030-podcast, werden Sander Bosch, open science coördinator bij de VU, en Ludo Waltman, adjunct-directeur van het CWTS in Leiden, uitgenodigd om hun expertise en inzichten te delen over de toekomst van open science tegen 2030. Deze aflevering richtte zich op het ideale scenario voor open science in 2030, de drijvende krachten achter verandering, de uitdagingen vanuit het verleden, en wat er nodig is om de gewenste toekomst te bereiken. Met behulp van de Futures Triangle, een methodologie ontwikkeld door Sohail Inayatullah, werden de meest waarschijnlijke toekomsten voor de Universiteitsbibliotheek (UB) in 2030 verkend en werden adviezen gegeven om de gewenste toekomst te bereiken binnen de mogelijkheden van de UB.
| Onderwerp | Last van het Verleden | Momentum van het Heden | Gewenste Toekomst | Waarschijnlijke Toekomst | Advies om Gewenste Toekomst te Bereiken |
|---|---|---|---|---|---|
| Open Science | Weerstand tegen verandering; commerciële belangen | Toenemende aandacht voor openheid, inclusiviteit, en samenwerking | Open science als norm; transparantie, inclusiviteit en samenwerking als standaard | Groeiende acceptatie, maar met aanhoudende weerstand vanuit bepaalde groepen | Continue educatie en bewustwording; samenwerking stimuleren; infrastructuur voor open science ontwikkelen |
| Kennisveiligheid vs Openheid | Angst voor misbruik van kennis; geopolitieke spanningen | Balanceren van openheid met veiligheid; complexe geopolitieke context | Veilige en open samenwerking op globaal niveau | Blijvende spanning tussen openheid en veiligheid | Richtlijnen en protocollen ontwikkelen; bewustzijn verhogen over kennisveiligheid |
| Inclusiviteit in Wetenschap | Historische uitsluitingsmechanismen; gebrekkige diversiteit | Focus op equity en inclusion; toenemende aandacht voor diversiteit | Volledige participatie van diverse groepen in wetenschappelijk proces | Verbeterde inclusiviteit, maar met hardnekkige barrières | Inclusiviteitsprogramma's ontwikkelen; diversiteit actief bevorderen |
| Erkenning en Waardering | Traditionele beoordelingscriteria gericht op impactfactoren | Toenemende waardering voor diverse bijdragen aan wetenschap | Brede erkenning van verschillende rollen en bijdragen binnen wetenschap | Stapsgewijze verschuiving naar een bredere waardering van wetenschappelijke bijdragen | Nieuwe beoordelingssystemen invoeren; successen in open science benadrukken |
| Rol van Universiteitsbibliotheek | Traditionele rol als informatiebeheerder; weinig betrokkenheid bij kenniscreatie | Veranderende rol als facilitator van kennisdeling en community engagement | Centrale rol in kenniscreatie en community engagement | Vergroting van rol in kennisdeling, maar met uitdagingen in middelen en expertise | Investeren in technologie en training; samenwerkingen aangaan met andere kennisinstellingen |
| Cultuurverandering | Langzame aanpassing aan nieuwe werkwijzen; weerstand vanuit gevestigde systemen | Groeiende acceptatie van open science principes; behoefte aan innovatieve en experimentele benaderingen | Open mindset en bereidheid om nieuwe ideeën en werkwijzen te omarmen | Langzame maar gestage verandering in mindset en cultuur | Cultuurveranderingsprogramma's; stimuleren van experimentele en innovatieve benaderingen |
-
Open Science
- Definitie: Open science verwijst naar het principe van openheid in wetenschappelijk onderzoek, waarbij onderzoeksresultaten, processen en participatie transparant en toegankelijk zijn.
- Context: In de huidige wetenschappelijke gemeenschap wordt open science gezien als een manier om inclusiviteit, transparantie en samenwerking te bevorderen, ondanks weerstand tegen verandering en commerciële belangen.
-
Kennisveiligheid vs Openheid
- Definitie: Het balanceren van de noodzaak voor open wetenschappelijke samenwerking met de bescherming van gevoelige kennis.
- Context: In een complexe geopolitieke context is er een voortdurende spanning tussen het waarborgen van kennisveiligheid en het bevorderen van openheid.
-
Inclusiviteit in Wetenschap
- Definitie: Het streven naar volledige participatie en representatie van diverse groepen binnen de wetenschappelijke gemeenschap.
- Context: Historische uitsluitingsmechanismen en gebrekkige diversiteit worden actief aangepakt om een meer rechtvaardig wetenschappelijk systeem te creëren.
-
Erkenning en Waardering
- Definitie: Het waarderen van diverse bijdragen aan de wetenschap, inclusief open science-initiatieven.
- Context: Traditionele beoordelingssystemen worden herzien om verschillende rollen en bijdragen binnen de wetenschap te erkennen.
-
Rol van Universiteitsbibliotheek
- Definitie: De evoluerende functie van de universiteitsbibliotheek van een traditionele informatiebeheerder naar een facilitator van kennisdeling en community engagement.
- Context: De universiteitsbibliotheek speelt een cruciale rol in het ondersteunen van open science en het bevorderen van een collaboratieve onderzoeksomgeving.
-
Cultuurverandering
- Definitie: De transitie binnen de wetenschappelijke gemeenschap naar een mindset die openheid en samenwerking waardeert en bevordert.
- Context: Deze verandering vereist geduld en begrip, waarbij zowel voorstanders als sceptici een rol spelen in het bevorderen van open science-principes.
In een recente podcastaflevering van "University Library 2030" bespraken Maurice Vanderfeesten en David Oldenhof de toekomst van onderzoeksondersteuning in universiteitsbibliotheken met twee experts: Joeri Both van de Vrije Universiteit Amsterdam en Aaron Tay van de Singapore University of Management. Het gesprek richtte zich op de noodzaak voor bibliotheken om te innoveren te midden van technologische veranderingen en verschuivende waarden in onderzoek en onderwijs. Aan de hand van de Futures Triangle-methode werden de meest waarschijnlijke toekomsten voor de Universiteitsbibliotheek in 2030 verkend en aanbevelingen gedaan om de gewenste toekomst te bereiken.
| Onderwerp | Last van het Verleden | Momentum van het Heden | Gewenste Toekomst | Waarschijnlijke Toekomst | Advies om Gewenste Toekomst te Bereiken |
|---|---|---|---|---|---|
| Innovatie in technologie | Traditionele bibliotheekstructuren | AI, technologie, open access, informatie-overload | Bibliotheken als expertise netwerken | Automatisering, specialisatie, rol van bibliothecarissen blijft | Investeer in nieuwe technologieën en expertise, samenwerking |
| Rol van de bibliotheek | Traditionele indeling van bibliothecarissen per afdeling | Druk om relevant te blijven, technologische complexiteit | Neutrale coördinerende partij voor onderzoeksexpertise | Beperkte aanpassing aan nieuwe rollen, afhankelijk van externe diensten | Proactief inspelen op technologische veranderingen, ontwikkelen van expertise |
| Ondersteuning voor onderzoekers | Complexiteit van onderzoek door nieuwe technologieën | Toenemende vraag naar geavanceerde technologische ondersteuning | Specifieke ondersteuning voor complexe onderzoeksmethoden | Stijgende vraag naar gespecialiseerde diensten, maar met beperkte middelen | Training en opleiding van bibliotheekpersoneel in nieuwe technologieën |
| Open Access en Data Management | Economische beperkingen en traditionele structuren | Groei van open wetenschap, informatiebeheer, data bias | Bibliotheken als sleutelrol in open access en kwaliteitsgegevens | Verhoogde rol in data management, maar met uitdaging van bias | Ontwikkel data governance praktijken en standaarden voor kwaliteit |
| Expertise en samenwerking | Beperking door conservatieve cultuur en personeelsselectie | Samenwerking met andere afdelingen, ontwikkeling van nieuwe vaardigheden | Sterk netwerk van gespecialiseerde bibliothecarissen | Geleidelijke verbetering in samenwerking en expertiseontwikkeling | Stimuleer risiconemende aanwervingsstrategieën en samenwerking |
| Codering en Technologische Vaardigheden | Aantrekken van ideologisch gedreven personeel vanwege lagere lonen | Druk om technische vaardigheden zoals coderen te integreren | Bibliothecarissen vertrouwd met codering en nieuwe tools | Inconsistentie in vaardigheden, afhankelijk van personeelsmotivatie | Bied training en ondersteuning aan voor technische vaardigheden |
-
Innovatie in technologie
- Definitie: Het proces van het integreren van nieuwe technologieën in de dienstverlening en infrastructuur van de bibliotheek.
- Context: Bibliotheken moeten zichzelf opnieuw uitvinden om relevant te blijven in een tijdperk van snelle technologische vooruitgang zoals AI en open access.
-
Rol van de bibliotheek
- Definitie: De functie en betekenis van bibliotheken binnen academische instellingen.
- Context: Ondanks technologische veranderingen blijft de bibliotheek een cruciale rol spelen in het ondersteunen van onderzoek en onderwijs.
-
Ondersteuning voor onderzoekers
- Definitie: Diensten en middelen die bibliotheken aanbieden om onderzoekers te helpen bij hun werkzaamheden.
- Context: Met de toenemende complexiteit van onderzoek is er een groeiende behoefte aan gespecialiseerde ondersteuning vanuit bibliotheken.
-
Open Access en Data Management
- Definitie: Beleid en praktijken gericht op het vrij beschikbaar maken van onderzoeksresultaten en het beheren van onderzoeksdata.
- Context: De beweging naar open access vereist dat bibliotheken nieuwe manieren vinden om informatie te beheren en toegankelijk te maken.
-
Expertise en samenwerking
- Definitie: De gespecialiseerde kennis en samenwerking tussen bibliotheken en andere afdelingen.
- Context: Bibliotheken moeten samenwerken met andere universitaire afdelingen en externe partners om hun expertise te vergroten en relevante diensten aan te bieden.
-
Codering en Technologische Vaardigheden
- Definitie: De kennis en toepassing van programmeervaardigheden binnen de bibliotheeksector.
- Context: Moderne onderzoekssteun vereist dat bibliotheekpersoneel technische vaardigheden zoals coderen beheerst om effectief te kunnen bijdragen aan onderzoek.
Deze analyse biedt een overzicht van de belangrijkste onderwerpen besproken in het interview en de meest waarschijnlijke toekomsten voor de Universiteitsbibliotheek in 2030, evenals de stappen die nodig zijn om de gewenste toekomst te bereiken.
In een recente podcastaflevering getiteld "University Library 2030," gehost door Maurice Vanderfeesten en David Oldenhof, werd de toekomst van digitale bibliotheekdiensten en -infrastructuur in 2030 verkend. De gasten waren Alexey Pristupa, hoofd van de afdeling Digitale Diensten en Infrastructuur aan de Universiteitsbibliotheek van de Vrije Universiteit Amsterdam, en Alistair Dunning, hoofd onderzoeksdiensten aan de Universiteitsbibliotheek van TU Delft. De belangrijkste onderwerpen die besproken werden, zijn hieronder uiteengezet en aan de hand van het Futures Triangle model wordt de meest waarschijnlijke toekomst voor de Universiteitsbibliotheek in 2030 verkend, evenals wat er nodig is om de gewenste toekomst te bereiken.
| Onderwerp | Last van het Verleden | Momentum van het Heden | Gewenste Toekomst | Waarschijnlijke Toekomst | Advies om Gewenste Toekomst te Bereiken |
|---|---|---|---|---|---|
| Rol van Bibliotheken | Vasthouden aan traditionele rollen; gebrek aan specifieke opleidingen; veranderend beeld van de bibliothecaris. | Technologische vooruitgang; bibliotheken bieden technische expertise; ondersteuning van onderzoek door data- en softwarebeheer. | Bibliotheken zijn open, betrouwbaar en inspirerend; behouden van digitale soevereiniteit; samenwerking op nationaal en internationaal niveau. | Bibliotheken spelen een cruciale rol in het ondersteunen van onderzoekers, maar moeten blijven evolueren om relevant te blijven. | Investeren in opleiding en ontwikkeling van nieuwe vaardigheden; versterken van samenwerkingen; promoten van de unieke waarde van bibliotheken. |
| Technologische Vooruitgang | Afhankelijkheid van traditionele methoden; trage adoptie van nieuwe technologieën. | Gebruik van AI en software in meer dan 90% van onderzoek; ethische en technologische uitdagingen door grote hoeveelheden data. | Integratie van geavanceerde technologieën zoals AI om diensten te verbeteren; snelle en efficiënte ondersteuning voor onderzoekers. | Bibliotheken zullen AI en andere technologieën integreren, maar zullen uitdagingen ondervinden bij de implementatie en ethische overwegingen. | Actief investeren in technologische oplossingen en training; ontwikkelen van richtlijnen voor ethisch gebruik van technologie. |
| Samenwerking en Soevereiniteit | Concurrentie met online platforms; afhankelijkheid van commerciële partijen voor bepaalde functies. | Belang van nationale en internationale samenwerking; balans zoeken tussen onafhankelijkheid en samenwerking met grote bedrijven. | Een gemeenschappelijke openbare infrastructuur voor data en diensten; behoud van onafhankelijkheid en controle over kernfuncties. | Bibliotheken zullen moeten balanceren tussen samenwerking en behoud van soevereiniteit, met een focus op publieke infrastructuren. | Creëren van sterke samenwerkingsverbanden met andere instellingen; promoten van open source en open access initiatieven. |
| Expertise en Opleiding | Verlies van kennis door pensionering; tekort aan specifieke opleidingen in Nederland. | Nadruk op het aantrekken van jong talent met relevante kennis; belang van soft skills naast technische expertise. | Bibliotheken met een diverse en goed opgeleide staf die zowel technische als persoonlijke vaardigheden bezit; voortdurende professionele ontwikkeling. | Bibliotheken zullen investeren in opleiding en het aantrekken van nieuw talent, maar zullen moeite hebben om bij te blijven met snelle technologische veranderingen. | Ontwikkelen van opleidingsprogramma's en bijscholing; samenwerking met universiteiten om relevante opleidingen te creëren; promoten van het belang van soft skills. |
| Gebruikerservaring | Traditionele benaderingen die niet altijd aansluiten bij de behoeften van moderne onderzoekers. | Gebruik van service design om de klantreis te begrijpen; insluiten van experts dichtbij onderzoekers voor snelle antwoorden. | Diensten die nauw aansluiten bij de behoeften van onderzoekers; naadloze integratie van fysieke en digitale ruimtes. | Verbeterde gebruikerservaring door nauwere samenwerking met onderzoekers, maar er zullen uitdagingen blijven in het balanceren van fysieke en digitale diensten. | Continu gebruik maken van service design methoden; feedback van onderzoekers integreren in dienstontwikkeling; investeren in zowel fysieke als digitale infrastructuur. |
-
Rol van Bibliotheken
- Definitie: De functies en verantwoordelijkheden van bibliotheken in de samenleving, vooral binnen universiteiten.
- Context: Traditioneel richten bibliotheken zich op het beheren van fysieke collecties en het ondersteunen van onderzoek, maar de digitale transformatie vereist een herdefiniëring van deze rollen.
-
Technologische Vooruitgang
- Definitie: De integratie en toepassing van nieuwe technologieën zoals AI en onderzoekssoftware in de dienstverlening van bibliotheken.
- Context: Met de opkomst van technologie moeten bibliotheken hun diensten aanpassen om relevant te blijven in een snel veranderende onderzoeksomgeving.
-
Samenwerking en Soevereiniteit
- Definitie: Het balanceren van samenwerking met andere instellingen en bedrijven terwijl bibliotheken hun onafhankelijkheid en controle behouden.
- Context: Bibliotheken moeten strategisch samenwerken om voordelen te behalen, maar moeten ook oppassen dat ze niet te afhankelijk worden van commerciële partijen.
-
Expertise en Opleiding
- Definitie: De kennis en vaardigheden die nodig zijn voor moderne bibliothecarissen, inclusief technische en persoonlijke vaardigheden.
- Context: Er is een groeiende behoefte aan nieuwe soorten expertise binnen bibliotheken, die zowel technische kennis als soft skills omvatten.
-
Gebruikerservaring
- Definitie: De manier waarop gebruikers de diensten en faciliteiten van de bibliotheek ervaren.
- Context: Bibliotheken moeten de behoeften en verwachtingen van onderzoekers begrijpen en hun diensten dienovereenkomstig aanpassen om relevant en ondersteunend te blijven.
De bovenstaande tabel en verklarende lijst geven een overzicht van de belangrijkste onderwerpen besproken tijdens het interview, en hoe deze in de toekomst kunnen worden ontwikkeld om de gewenste toekomst voor de Universiteitsbibliotheek in 2030 te bereiken.
In een recent interview hebben Maurice Vanderfeesten en David Oldenhof de toekomst van onderwijsondersteuning besproken met experts Cees van Gent en Rens van der Vorst. Cees van Gent is een expert in onderwijsondersteuning, terwijl Rens van der Vorst een technofilosoof is die reflecteert op de impact van technologie op het leven en onderwijs. Dit gesprek richtte zich op de ideale toekomst van onderwijsondersteuning, de factoren die veranderingen teweegbrengen, en de rol van technologie in deze veranderingen. Door middel van de Futures Triangle-methode, ontwikkeld door Sohail Inayatullah, hebben ze de meest waarschijnlijke toekomstscenario's voor de Universiteitsbibliotheek in 2030 verkend en geanalyseerd wat er nodig is om de gewenste toekomst te bereiken.
| Onderwerp | Last van het Verleden | Momentum van het Heden | Gewenste Toekomst | Waarschijnlijke Toekomst | Advies om Gewenste Toekomst te Bereiken |
|---|---|---|---|---|---|
| Technologische Impact | Historische focus op certificeren boven leren | Snelle technologische vooruitgang zonder zichtbare verbetering in kernindicatoren | Gepersonaliseerd, flexibel onderwijs gericht op leren boven certificeren | Verdere integratie van technologie met gemengde resultaten | Bevordering van technologie die positieve menselijke eigenschappen versterkt |
| Menselijke Interactie | Onderwijs gericht op materiële winst en controle | Tekort aan focus op menselijke interactie en relatie tussen student en docent | Meer aandacht voor menselijke interactie en inspiratie | Mogelijke afname in persoonlijke interactie door technologische substitutie | Creëer meer fysieke ruimtes voor ontmoetingen en leeromgevingen |
| Ondersteunende Technologie | Technologie voornamelijk gebruikt voor efficiëntie | Bestaande technologieën leggen zwaktes in het huidige systeem bloot | Technologie die authentiek leren en persoonlijke ontwikkeling bevordert | Technologie blijft voornamelijk gefocust op efficiëntie | Ontwikkel technologieën die positieve gedragingen en authenticiteit bevorderen |
| Onderwijsinstellingen | Vroege druk op jongeren om belangrijke keuzes te maken | Behoefte aan herdefinitie van studentenondersteuning | Instellingen faciliteren ontmoetingen en persoonlijke groei | Instellingen blijven zich focussen op controle en certificering | Focus op inspireren en begeleiden van studenten in hun persoonlijke ontwikkeling |
-
Technologische Impact
- Definitie: De invloed van technologische vooruitgang op onderwijssystemen en -methoden.
- Context: Discussie over hoe technologie zoals AI en smartphones zwaktes in het huidige onderwijssysteem blootleggen, en hoe deze technologieën kunnen bijdragen aan een meer authentieke leerervaring.
-
Menselijke Interactie
- Definitie: De rol van persoonlijke relaties en interacties tussen studenten en docenten in het onderwijs.
- Context: Bespreking van de noodzaak om meer focus te leggen op menselijke interactie en inspiratie in plaats van controle en technologiegebruik voor efficiëntie.
-
Ondersteunende Technologie
- Definitie: Technologieën die worden ingezet om onderwijsprocessen te ondersteunen en verbeteren.
- Context: Analyse van hoe huidige technologieën voornamelijk gericht zijn op efficiëntie en controle, en de oproep voor technologieën die authentiek leren en persoonlijke ontwikkeling bevorderen.
-
Onderwijsinstellingen
- Definitie: Organisaties die verantwoordelijk zijn voor het aanbieden en faciliteren van onderwijs.
- Context: Reflectie op de rol van onderwijsinstellingen in het bieden van fysieke ruimtes en het ondersteunen van persoonlijke ontwikkeling, versus hun huidige focus op controle en certificering.
Deze analyse biedt een diepgaand inzicht in de toekomstige uitdagingen en mogelijkheden voor onderwijsondersteuning, en geeft concrete adviezen voor het bereiken van een meer wenselijke toekomst.
Er heeft een interview plaatsgevonden met August den Hollander, hoogleraar Religieus Erfgoed aan de Vrije Universiteit Amsterdam (VU), en Michiel Cock, Hoofd van de afdeling Speciale Collecties. In dit gesprek werd de rol van erfgoed in de moderne tijd besproken, met een focus op de interactie tussen erfgoed en technologie, toekomstige ontwikkelingen in de erfgoedsector, en de uitdagingen en kansen voor innovatie. Dit verslag geeft een overzicht van de belangrijkste onderwerpen die zijn besproken, en verkent aan de hand van de Futures Triangle de meest waarschijnlijke toekomst voor de Universiteitsbibliotheek in 2030 en wat er nodig is om de gewenste toekomst te bereiken.
| Onderwerp | Last van het Verleden | Momentum van het Heden | Gewenste Toekomst | Waarschijnlijke Toekomst | Advies om Gewenste Toekomst te Bereiken |
|---|---|---|---|---|---|
| Rol van erfgoed in onderwijs en onderzoek | Beperkte middelen en personeel | Erfgoed speelt een cruciale rol in identiteitsvorming en nieuwsgierigheid | Vergroting van de rol van erfgoed in onderwijs en onderzoek | Blijvende belangrijke rol in identiteitsvorming en onderwijs | Investeren in personeel en middelen, samenwerken met andere instellingen om bronnen te delen, en actief gebruik maken van erfgoed in curriculum |
| Digitalisering en fysieke objecten | Beperkte digitaliseringsmogelijkheden en behoud van fysieke objecten | Toenemend belang van fysieke objecten ondanks groei van digitalisering | Geïntegreerde aanpak waarin zowel digitale als fysieke objecten een rol spelen | Hybride benadering waarbij fysieke en digitale erfgoedcollecties naast elkaar bestaan | Verdere ontwikkeling van digitaliseringsprojecten, behoud van fysieke collecties, en educatie over het gebruik en waarde van beide vormen |
| Inclusiviteit en diversiteit | Politisering van erfgoed en beperkte representatie van diverse groepen | Voortdurende evaluatie van erfgoedcollecties om inclusiviteit en diversiteit te waarborgen | Inclusieve erfgoedcollecties die diverse verhalen en perspectieven vertegenwoordigen | Stapsgewijze vooruitgang in inclusiviteit en diversiteit binnen de erfgoedcollecties | Actieve betrokkenheid van diverse gemeenschappen bij de samenstelling van collecties, en kritische evaluatie en aanpassing van bestaande collecties |
| Moderne technologie in erfgoed | Gebrek aan technologische infrastructuur en expertise | Innovaties zoals machine learning en digitale interpretaties versterken de toegankelijkheid en bruikbaarheid van erfgoed | Volledige integratie van moderne technologieën in erfgoedbeheer en -presentatie | Gebruik van technologie blijft groeien, maar volledige integratie vereist voortdurende inspanning | Opleidingen en trainingen in nieuwe technologieën, investeren in technologische infrastructuur, en samenwerking met technologische partners om expertise te vergroten |
| Object-based learning | Weinig gebruik van fysieke objecten in traditioneel onderwijs | Directe interactie met fysieke objecten leidt tot grotere leeropbrengsten en kennisretentie | Brede implementatie van object-based learning in onderwijsprogramma's | Toenemend gebruik van object-based learning in specifieke vakgebieden | Training van docenten in object-based learning, ontwikkeling van curriculaire materialen die object-based learning ondersteunen, en samenwerking met musea en erfgoedinstellingen |
| Digitale innovaties in erfgoed | Beperkte toegang en zichtbaarheid van digitale collecties | Het Netwerk Digitaal Erfgoed in Nederland ontwikkelt standaarden voor digitalisering en zichtbaarheid van erfgoedcollecties | Verbeterde toegang tot en bruikbaarheid van digitale erfgoedcollecties door linked open data en andere digitale innovaties | Standaardisatie en zichtbaarheid van digitale collecties verbeteren geleidelijk | Actief bijdragen aan en implementeren van de standaarden van het Netwerk Digitaal Erfgoed, investeren in digitale platforms, en samenwerking met andere instellingen om toegang en zichtbaarheid te vergroten |
-
Rol van erfgoed in onderwijs en onderzoek
- Definitie: Erfgoed omvat historische en culturele objecten die van betekenis zijn voor onderwijs en onderzoek.
- Context: Het gebruik van erfgoed in onderwijs en onderzoek helpt bij het vormgeven van identiteiten en het stimuleren van nieuwsgierigheid.
-
Digitalisering en fysieke objecten
- Definitie: Digitalisering verwijst naar het omzetten van fysieke erfgoedobjecten naar digitale formaten.
- Context: Hoewel digitalisering toegang en behoud bevordert, blijft de waarde van fysieke objecten belangrijk vanwege hun unieke leerervaring.
-
Inclusiviteit en diversiteit
- Definitie: Inclusiviteit en diversiteit in erfgoedcollecties betekenen dat verschillende culturele en historische perspectieven worden vertegenwoordigd.
- Context: Dit vereist voortdurende evaluatie en aanpassing van collecties om ervoor te zorgen dat ze diverse verhalen en groepen weerspiegelen.
-
Moderne technologie in erfgoed
- Definitie: Het gebruik van technologieën zoals machine learning en digitale interpretaties om erfgoed toegankelijker en bruikbaarder te maken.
- Context: Technologie kan erfgoedcollecties beter doorzoekbaar en toegankelijk maken voor een breder publiek.
-
Object-based learning
- Definitie: Onderwijs dat gebruikmaakt van directe interactie met fysieke objecten om het leerproces te versterken.
- Context: Dit type leren bevordert grotere leeropbrengsten en langdurige kennisretentie door hands-on ervaringen.
-
Digitale innovaties in erfgoed
- Definitie: Innovaties die de digitalisering, toegankelijkheid en bruikbaarheid van erfgoedcollecties verbeteren.
- Context: Voorbeelden zijn het gebruik van linked open data en andere digitale platforms om erfgoed toegankelijker te maken voor onderzoek en educatie.
In een recent interview zijn Maurice Vanderfeesten en David Oldenhof-Boks in gesprek gegaan met Aat Vos, architect en creatieve gids voor publieke ruimtes bij Includi, en Jan-Maarten Pauw, afdelingshoofd servicedesk en logistiek bij de Universiteitsbibliotheek van de Vrije Universiteit (UB VU). Het gesprek richtte zich op de toekomst van fysieke en digitale werk- en ontmoetingsruimtes in universiteitsbibliotheken. Aan de hand van de Futures Triangle, een methode uit innovatiemanagement, werd verkend welke toekomstscenario's waarschijnlijk zijn voor de universiteitsbibliotheek in 2030 en wat er nodig is om de gewenste toekomst te bereiken.
| Onderwerp | Last van het Verleden | Momentum van het Heden | Gewenste Toekomst | Waarschijnlijke Toekomst | Advies om Gewenste Toekomst te Bereiken |
|---|---|---|---|---|---|
| Rol van bibliotheken | Geassocieerd met boeken en stilte | Transformatie naar sociale ontmoetingsplekken | Inclusieve, versterkende ontmoetingsplekken | Bibliotheken met een mix van stilte en sociale interactie, beperkte volledige transformatie | Focus op gebruikersonderzoek en betrekken van diverse stakeholders om diepere behoeften te ontdekken |
| Voorzieningen | Historisch weinig focus op voorzieningen | Belang van goede voorzieningen zoals koffie en water | Bibliotheken met hoogwaardige voorzieningen | Gemiddelde voorzieningen die niet concurreren met commerciële ruimtes | Investeren in faciliteiten die de verblijfswaarde verhogen, zoals comfortabele zitplekken en horecagelegenheden |
| Digitale en sociale innovaties | Voorheen beperkt tot fysieke boeken | Groeiende rol van digitale innovaties en sociale media | Geavanceerde digitale en fysieke integratie in bibliotheken | Partial digital transformation with some traditional elements still prevalent | Implementatie van digitale tools en platforms die sociale interactie en identiteit bevorderen, zoals interactieve displays |
| Fysieke ruimte en architectuur | Vaak verouderde, functionele ontwerpen | Succesvolle herontwerpen zoals de bibliotheek in Oslo | Inspirerende en multifunctionele ruimtes | De meeste bibliotheken zullen slechts gedeeltelijk worden herontworpen | Aanmoedigen van samenwerkingsprojecten met architecten en ontwerpers om multifunctionele en inspirerende ruimtes te creëren |
| Sociale functie | Beperkte erkenning van de bibliotheek als sociale ontmoetingsplek | Bibliotheken worden steeds meer gezien als sociale hubs | Bibliotheken als centrale sociale hubs binnen de gemeenschap | Bibliotheken zullen een belangrijke, maar niet de centrale sociale rol binnen gemeenschappen vervullen | Actieve promotie van bibliotheken als sociale ruimtes door middel van evenementen en gemeenschapsgerichte programma's |
| Psychologische rol | Historische focus op studieruimtes en stilte | Groeiende erkenning van de psychologische waarde van bibliotheken | Bibliotheken als veilige plekken met 24/7 toegankelijkheid | Veel bibliotheken zullen beperkte openingstijden behouden en niet volledig hun psychologische potentieel benutten | Uitbreiden van openingstijden en aanbieden van ondersteunende diensten zoals counseling en gemeenschapsactiviteiten |
-
Rol van bibliotheken:
- Definitie: De traditionele en veranderende functie van bibliotheken in de samenleving.
- Context: Bibliotheken worden historisch gezien als plekken voor boeken en stilte, maar evolueren naar sociale ontmoetingsruimtes.
-
Voorzieningen:
- Definitie: Faciliteiten en diensten die beschikbaar zijn in bibliotheken, zoals koffie en zitplaatsen.
- Context: Voorzieningen spelen een cruciale rol in het aantrekkelijk maken van bibliotheken als verblijfsplekken.
-
Digitale en sociale innovaties:
- Definitie: Integratie van technologie en sociale media in bibliotheekruimtes.
- Context: Innovaties kunnen bibliotheken helpen om relevanter en aantrekkelijker te worden voor moderne gebruikers.
-
Fysieke ruimte en architectuur:
- Definitie: Het ontwerp en de indeling van bibliotheekgebouwen.
- Context: Moderne architectuur en herontwerpen kunnen bijdragen aan inspirerende en multifunctionele bibliotheekruimtes.
-
Sociale functie:
- Definitie: De rol van bibliotheken als plekken voor sociale interactie.
- Context: Bibliotheken worden steeds meer erkend als belangrijke sociale hubs binnen gemeenschappen.
-
Psychologische rol:
- Definitie: De invloed van bibliotheken op het welzijn van individuen.
- Context: Bibliotheken bieden niet alleen fysieke en intellectuele, maar ook psychologische steun door veilige en toegankelijke ruimtes te creëren.
In een recent interview voor de podcast UB 2030, presenteerden Maurice Vanderfeesten en David Oldenhof inzichten over de toekomstige rol van universiteitsbibliotheken te midden van technologische en maatschappelijke veranderingen. De aflevering bevatte interviews met Frank Kupper, een theatermaker en onderzoeker bij het Athena Instituut, en Hilde van Wijngaarden, directeur van de universiteitsbibliotheek aan de VU. Zij bespraken de transformatie van universiteitsbibliotheken en hun evoluerende rol in wetenschapscommunicatie en dialoog. Met behulp van de Futures Triangle werd een verkenning gemaakt van de meest waarschijnlijke toekomst voor de Universiteitsbibliotheek in 2030 en wat er nodig is om de gewenste toekomst te bereiken.
| Onderwerp | Last van het Verleden | Momentum van het Heden | Gewenste Toekomst | Waarschijnlijke Toekomst | Advies om Gewenste Toekomst te Bereiken |
|---|---|---|---|---|---|
| Rol van de bibliotheek | Veel mensen denken nog steeds dat bibliotheken alleen boeken uitlenen. | Bibliotheken evolueren naar centra voor open informatieverspreiding en wetenschapscommunicatie. | Bibliotheek als centrum voor dialoog en kennisontwikkeling, waar wetenschap en maatschappij samenkomen. | Bibliotheken worden meer betrokken bij wetenschapscommunicatie, maar traditionele percepties blijven gedeeltelijk. | Promoot nieuwe rollen van bibliotheken door middel van communicatiecampagnes en samenwerking met maatschappelijke organisaties. |
| Wetenschap als sociaal proces | Wetenschap werd traditioneel gezien als een geïsoleerd proces van wetenschappers. | Erkenning dat wetenschap een sociaal proces is waarbij diverse perspectieven en maatschappelijke betrokkenheid essentieel zijn. | Wetenschap volledig geïntegreerd in de maatschappij, met actieve participatie van verschillende stakeholders. | Wetenschap blijft deels sociaal geïntegreerd, maar met variërende niveaus van maatschappelijke betrokkenheid. | Faciliteer en bevorder participatieve onderzoeksprojecten en creëer platforms voor dialoog tussen wetenschappers en het publiek. |
| Toegankelijkheid van informatie | Wetenschappelijke publicaties waren vaak moeilijk toegankelijk en begrijpelijk voor het brede publiek. | Er is een groeiende beweging naar open access en begrijpelijke wetenschapscommunicatie. | Volledige openheid en begrijpelijkheid van wetenschappelijke informatie voor iedereen. | Informatie wordt toegankelijker, maar volledige openheid blijft een uitdaging door bestaande barrières. | Investeer in het ontwikkelen van eenvoudige, toegankelijke samenvattingen van wetenschappelijke publicaties en versterk de open access-beweging. |
| Wetenschapscommunicatie | Wetenschapscommunicatie werd vaak als secundair gezien door universiteiten. | Er is een toenemende aandacht voor wetenschapscommunicatie, maar er zijn nog steeds onvoldoende middelen en specialisten. | Wetenschapscommunicatie als een kernonderdeel van de academische praktijk, ondersteund door voldoende middelen. | Wetenschapscommunicatie verbetert geleidelijk, maar blijft vaak ondergefinancierd en ondergewaardeerd. | Prioriteer financiering en training voor wetenschapscommunicatie binnen universiteiten en bevorder samenwerking tussen bibliotheken en communicatie-experts. |
| Intermediaire rol van bibliotheken | Bibliotheken werden voornamelijk gezien als plekken voor stille studie en boeken lenen. | Bibliotheken beginnen een rol te spelen in het faciliteren van interacties en ontmoetingen voor kennisdeling. | Bibliotheken als dynamische ontmoetingsplekken voor wetenschappers en het publiek. | Bibliotheken worden gedeeltelijk ontmoetingsplekken, maar traditionele functies blijven dominant. | Ontwikkel en promoot programma's en evenementen die interactie tussen wetenschappers en het publiek bevorderen in bibliotheekruimtes. |
-
Rol van de bibliotheek:
- Definitie: De evoluerende functie van universiteitsbibliotheken in de samenleving.
- Context: Bibliotheken worden steeds meer centra voor open informatieverspreiding en wetenschapscommunicatie, in plaats van alleen plekken voor boekenuitleen.
-
Wetenschap als sociaal proces:
- Definitie: De benadering van wetenschap als een proces dat plaatsvindt binnen sociale contexten en met maatschappelijke betrokkenheid.
- Context: Deze visie erkent dat diverse perspectieven en samenwerking met maatschappelijke stakeholders essentieel zijn voor de ontwikkeling van kennis.
-
Toegankelijkheid van informatie:
- Definitie: De mate waarin wetenschappelijke informatie openlijk beschikbaar en begrijpelijk is voor het publiek.
- Context: Er is een groeiende beweging naar open access-publicaties en inspanningen om wetenschappelijke kennis toegankelijker te maken voor een breder publiek.
-
Wetenschapscommunicatie:
- Definitie: De praktijk van het delen en uitleggen van wetenschappelijke kennis aan niet-specialisten.
- Context: Er is toenemende erkenning voor het belang van effectieve wetenschapscommunicatie, maar het blijft vaak ondergewaardeerd en ondergefinancierd binnen universiteiten.
-
Intermediaire rol van bibliotheken:
- Definitie: De functie van bibliotheken als bemiddelaar en facilitator van interacties tussen wetenschappers en het publiek.
- Context: Bibliotheken beginnen een meer actieve rol te spelen in het bevorderen van kennisdeling en dialoog, naast hun traditionele functies.
Deze onderwerpen en inzichten benadrukken de veranderende rol van universiteitsbibliotheken en de stappen die nodig zijn om de gewenste toekomst in 2030 te bereiken.